Стажировка в рамках проекта "Школа Росатома" в городе Железногорске Красноярского края.

 С 19 февраля по 21февраля 2019 года я вместе с коллегой Натальей Владимировной из д/с №23 города Зеленогорска  посетили стажировку по теме  «Проблемно-поисковая технология – инструмент  педагога, обеспечивающий развитие и поддержку игровой деятельности дошкольников» в рамках проекта «Школа Росатома» в городе Железногорске. Цель стажировки: совершенствование и развитие профессиональных компетенций педагогов по проблемам реализации технологий, способствующих поддержке и развитию игровой деятельности дошкольников.

1 день – Флешмоб «Посвящение в стажёры»  (нам выдали французские оранжевые платки и дневники стажёров).

Погружение в концептуальные основы игровой деятельности дошкольников:

а) Инпут «Что такое игра? Значение её для развития дошкольников»;

в) Инпут «Среда, которая располагает ресурсами и благоприятна для развития игровой деятельности».

Презентация «Погружение в опорные точки проблемно-поисковой технологии через знакомство с её основными принципами».

Работа в дневнике стажёра (придумывали и записывали проблемный вопрос, проблемную ситуацию, проблемную задачу).

Рефлексия первого дня «Плюс», «Минус», «Интересно».

2 день – Наблюдение за игровой деятельностью детей с применением проблемно-поисковой технологии.

1.Составление технологической карты действий педагога при организации игровой деятельности с применением проблемно-поисковой технологии.

2.Написание сценарного плана игры.

3.Составление списка необходимого оборудования.

4.Стажёрская проба: Освоение технологии через погружение и проведение стажёрских проб с дошкольниками в разных возрастных группах (стажёры играли с детьми в младшей, средней и подготовительной группах).

Рефлексия второго дня «Кубик Блума».

3 день – Презентация «Определение основных принципов игрового образовательного события».

Работа в дневнике стажёра: Проектирование модели игрового образовательного события (технология «коллективный разум»);

Подготовка проекта образовательного события с использованием проблемно-поисковой технологии.

Проведение игровых образовательных событий (стажёры играли с детьми в младшей, средней и подготовительной группах).

Рефлексия стажировки «Чемодан, мясорубка, корзина».

Поиск путей совершенствования технологии через сундучок идей «Формы организации детей, способствующие проявлению инициативы и самостоятельности ребёнка-дошкольника».

Флешмоб «Разбуди волшебника!».

Проблем на свете много,

У каждого свои…

И нам пришлось, однако,

С ними встретиться в пути!

Мы долго добирались в ЗАТО Железногорск,

На двух автобусах – всего-то восемь часов.

Мы многое успели повидать:

Ночной сверкающий наш Красноярск,

Мосты, меняющие цвет,

И пробки на дорогах,

Но это лишь успех!

Нас ожидали впереди:

Проблемные вопросы и задачи,

Которые решали мы уже в пути,

Когда на стажировку уезжали.

И вот тот город – Железногорск,

Железный город – нет уж слов!

Здесь длинные проспекты улиц,

Театр есть,

Дома, которых нам не перечесть,

И озеро вдали…

На стажировке:

Работали в команде мы с друзьями,

Делились опытом,

Идеи выдвигали,

Друг друга слушали,

Не перебивали,

И разные проблемы разрешали.

Стажёрам было не до сна:

Классификацию игры Кравцовой

На каждый возраст разбирали;

Затем с детьми играли;

Проблемные вопросы тут же мы решали;

Образовательное событие с детьми мы показали!

Фотографии